BPJEPS  Parachutisme

POSITIONNEMENT

Une fois sélectionné(e) en formation, le coordonnateur va établir un plan individuel de formation. Il s'agit du positionnement. Des dispenses de certains BC du BPJEPS Activités du Parachutisme sont possibles selon vos diplômes :

Annexe IV de l'arrêté du 12 décembre 2024          

Selon vos expériences, vos compétences, vos diplômes n’accordant pas de dispenses, le positionnement définira si vous devez suivre la formation dans son intégralité (parcours complet), ou si vous bénéficierez d'allègements ou d'heures de renforcement.

Si vous le souhaitez, vous pouvez vous inscrire pour tout ou partie des 3 BC du BPJEPS activités du parachutisme.
Vous pouvez obtenir ce diplôme, ou certains BC par voie de VAE.

Enfin, le coordonnateur peut également vous proposer de passer le diplôme sur 2 ans de formation.


Forme du positionnement : sur dossier et entretien

MODALITÉS DE FORMATION EN CENTRE

Pour une formation complète sans allègement :

MODALITÉS DE FORMATION EN STRUCTURE(S) – MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE

Pour suivre cette formation, vous devez trouver une ou plusieurs structures d'alternance afin d'effectuer le minimum d'heures requis (245  heures pour un parcours complet) et ainsi prétendre à l'obtention de votre diplôme en fin de cursus si vous avez réussi l'ensemble des certifications. Un livret de l'alternance permet de comptabiliser vos heures et d'échanger entre les équipes pédagogiques du CREPS et les structures d'alternance.

Dans chaque structure, vous devez avoir un tuteur ou une tutrice (quel que soit votre statut : apprenti ; en contrat de professionnalisation ; bénévole ; gratifiable,  etc.).

Nous vous invitons à débuter ces recherches au plus tôt (avant les TEP ou tests de sélection).

VEPMSP ET ATTESTATION DE CARTE PROFESSIONNELLE

La réglementation prévoit que pour encadrer des publics, de manière autonome, dans le cadre de l’alternance, vous devez avoir satisfait à la vérification des exigences préalables à la mise en situation professionnelle (VEPMSP).

En cas de réussite, une attestation de réussite de validation des EPMSP vous est remise par le CREPS et vous permet de demander une attestation de carte professionnelle stagiaire auprès du SDJES de votre département.
Pour obtenir cette carte, vous devez répondre aux obligations d'honorabilité (casier judiciaire B2 vierge ou compatible avec le métier d'éducateur sportif).
Sans la validation des EPMSP, l’alternance ne reste possible que sous forme d’observation, et vous ne pouvez pas encadrer de publics, tel qu’attendu dans le diplôme visé.

Si vous ne répondez pas aux obligations d’honorabilité et n’obtenez pas votre attestation de carte professionnelle stagiaire, vous ne pouvez pas encadrer de publics.
Dans ces deux cas, vous ne pourrez pas suivre les temps de formation, ni présenter les épreuves certificatives impliquant des situations d’encadrement.

  Annexe IV de l'arrêté du 12 décembre 2024  

L'attestation de carte professionnelle est une obligation pour tous les stagiaires en formation.

Lien vers le site permettant d’établir la carte professionnelle :

https://declaration-educateur.sports.gouv.fr    

Le Service départemental à la jeunesse, à l’engagement et aux sports de votre département (SDJES) est le service de référence pour les cartes professionnelles.

MODALITÉS CERTIFICATIVES

La formation BPJEPS activités du parachutisme est articulée autour de 3 BC certifiables :


BC1 : CONCEVOIR ET METTRE EN ŒUVRE DES PROJETS D'ANIMATION DANS LE CADRE DE L'ORGANISATION DE TRAVAIL D'UNE STRUCTURE DU CHAMP DU SPORT OU DE L'ANIMATION

La situation d'évaluation certificative du bloc de compétences commun 1 (BC 1) est réalisée au moyen de la production d'un document écrit personnel et d'un entretien.
Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l'épreuve, le candidat transmet à son organisme de formation un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d'un projet d'animation s'inscrivant dans celui de la structure d'alternance pédagogique.
Ce document constitue le support de l'entretien qui permet de vérifier l'acquisition des compétences constitutives du bloc de compétences transversales 1 (BC1).
L'entretien se déroule en deux temps :

- une présentation orale par le candidat d'une durée de vingt minutes au maximum ;
- un échange avec les évaluateurs d'une durée de trente minutes au maximum.


BC2 : VALORISER LES ACTIVITÉS ET LES PROJETS D'UNE STRUCTURE DU CHAMP DU SPORT OU DE L'ANIMATION

Situation d'évaluation certificative du bloc de compétences 2 (BC 2)

La situation d'évaluation certificative du bloc de compétences commun 2 (BC 2) est réalisée au moyen de la production d'un ou plusieurs support(s) personnel(s) et d'un entretien.
Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l'épreuve, le candidat transmet à son organisme de formation un ou plusieurs supports de son choix présentant deux actions de valorisation d'activité ou de projet qu'il a mis en œuvre au sein de la structure d'alternance pédagogique, auprès de deux publics différents.
Le ou les supports comprennent notamment les outils de communication utilisés et constituent le support de l'entretien qui permet de vérifier l'acquisition des compétences constitutives du bloc de compétences transversales 2 (BC2).
L'entretien se déroule en deux temps :

- une présentation orale illustrée par le candidat d'une durée de dix minutes au maximum ;
- un échange avec les évaluateurs d'une durée de quinze minutes au maximum.

BC3 : CONCEVOIR, CONDUIRE, EN SÉCURITÉ ET ÉVALUER DES SÉANCES ET DES CYCLES DE SÉANCES D'INITIATION ET D'APPRENTISSAGE DES ACTIVITÉS DU PARACHUTISME DANS LE CADRE DU PROJET ET DE L'ORGANISATION DE TRAVAIL DE LA STRUCTURE

Situation d'évaluation certificative du bloc de compétences 3 (BC 3)

La situation d'évaluation certificative du bloc de compétences 3 (BC 3) est réalisée au moyen d'une mise en situation professionnelle et d'un entretien.
Le jour de l'épreuve, le candidat conduit une séance d'initiation ou d'apprentissage des activités du parachutisme pour un public débutant de deux pratiquants minimum et de six pratiquants maximum. Le thème de la séance porte sur l'apprentissage aux premiers sauts.
La séance est suivie d'un entretien de soixante minutes maximum composé :
a) D'une présentation orale par le candidat de trente minutes maximum, portant :

- sur la conception et l'évaluation de deux séances constitutives d'un même cycle de séances d'apprentissage aux premiers sauts, en s'appuyant sur les fiches de progression fédérale proposées par la Fédération française du parachutisme. Le candidat peut s'appuyer sur le support de son choix lors de la présentation ;
- sur le bilan de la séance mise en œuvre notamment au travers des enjeux de sécurité et l'évaluation de celle-ci.

b) D'un échange avec les évaluateurs de trente minutes maximum permettant notamment au candidat de justifier sa capacité à adopter une démarche sécuritaire dans la conception et la conduite de séances.
Le public de pratiquants ne peut pas être constitué de stagiaires en formation conduisant à une certification professionnelle relevant du champ des activités du parachutisme.
L'évaluation de la conduite de la séance est réalisée par deux évaluateurs présents, in situ, avec le candidat sur le même lieu et au même moment. Elle ne peut pas être réalisée à distance par des moyens de communication audiovisuels.

Tout savoir sur les modalités certificatives et les grilles de certification

Annexe III de l'arrêté du 12 décembre 2024  
 

RUBAN PÉDAGOGIQUE

Voir le ruban pédagogique 

Ce ruban est prévisionnel.
Dès le début de la formation vous aurez un planning détaillé des interventions, formateurs et lieux de formations.

Dès le début de la formation vous aurez un planning détaillé des interventions, formateurs et lieux de formations.

LIEUX DE FORMATION

Écoles de Parachutisme agréées FFP

 Pôle France Parachutisme  

 CREPS Provence Alpes Côte d'Azur, site d'Aix-en-Provence

HEBERGEMENT-RESTAURATION

L’hébergement et la restauration peuvent être assurés sur place en pension complète (tous les repas et les nuitées) ou demi-pension (repas du midi et dîner uniquement sans hébergement).

RÉSULTATS DE LA SESSION 2024-2025 (BPJEPS en 4 UC)

Capacité d'accueil de la formation selon le dossier d'habilitation :

Formation

UC1 - toutes spécialités confondues
Nombre de stagiaires en début de formation : 8 (+ 29 dispensés)
Nombre de stagiaires présentés aux certifications : 8
Taux de réussite aux certifications : 87,5%

UC2 - toutes spécialités confondues
Nombre de stagiaires en début de formation : 23 (+ 16 dispensés)
Nombre de stagiaires présentés aux certifications : 23
Taux de réussite aux certifications : 87%

UC3 - toutes spécialités confondues
Nombre de stagiaires en début de formation : 10 (+ 29 dispensés)
Nombre de stagiaires présentés aux certifications : 10
Taux de réussite aux certifications : 100%

UC4 - Trad A
Nombre de stagiaires en début de formation : 0 (+ 4 dispensés)
Nombre de stagiaires présentés aux certifications : 0
Taux de réussite aux certifications : 100%

UC4 - PAC B
Nombre de stagiaires en début de formation : 21 (+ 1 dispensé)
Nombre de stagiaires présentés aux certifications : 15
Taux de réussite aux certifications : 100%

UC4 - Tandem C
Nombre de stagiaires en début de formation : 19 (+ 6 dispensés)
Nombre de stagiaires présentés aux certifications : 18
Taux de réussite aux certifications : 100%

Satisfaction  - Toutes spécialités confondues (taux de réponse  59%)
Satisfaction : 68% se déclarent très satisfaits et 29% satisfaits

Insertion professionnelle   - Toutes spécialités confondues (taux de réponse 13%)
Insertion professionnelle : 7
Insertion liée au métier : 71%

13% de femmes pour 87% d'hommes toutes spécialités confondues.

PARTENAIRE

Fédération française de parachutisme